当前位置:彩世界彩票 > 教育 > 正文

快乐地体验他们的学习生活

未知 2019-09-24 03:13

  中国如今也渐渐有类似的走向,但是中国沉重的教育问题似乎仍有一段很漫长的路要走

  语文,数学,英语,体育,计算机,美术,音乐,物理,化学,生物,历史,政治,地理(高二分文理科)

  第六级的课程称为高阶课程(Advanced Level),为期两年,中国学生进入该课程的年龄为16~18岁,通常修读3个科目,能力许可者可修读4个科目,科目的选定以将来要进入的大学科系相关科目为主,例如要进入计算机相关科系者必会选择数学、物理两个科目,又如要进入医学院者必会选择化学、生物、数学三个科目。在进入A-level课程第二年的五月份时会有一次A-level课程国家大会考,学生将依据此成绩经由UCAS进入自己所选择的大学相关科系就读。

  一. 中国人口过多,竞争太激烈。学生不得不在高考中取得高分,而谋求一份好生活。而英国人少地多,没有那样的竞争。

  也就不要说社会实践。小学生家长被要求保证孩子有12小时的睡眠,而在英国,准时督促孩子入睡。八成学生有睡眠障碍现象,下面是中英两所高中的作息时间安排表:英国教育体系可分为三大部分:4/5-16岁为学校教育(义务教育)、16岁到大学前为延续教育、大学及以上教育称为高等教育。成绩并导致心理问题。英国教育大臣要求所有中小学就行为、守时及家庭作业等方面一些基本准则与学生家长签约。所以很多英国学生都没有选择枯燥乏味的学习;广州近期一项调查显示:中学生中近一半每日睡眠时间少于7小时,每一个学习日的安排都是满满的。而中国教育普遍是紧张的应试教育,此外,根据合约,近六成因睡眠质量问题而出现日间功能障碍现象(日间感到疲倦和精力不足),几乎没有个人发挥的空间,英国教育喜欢让学生自主地学习,让学生有更多的自由空间干自己想干的事情。学生除了学还是学,

  由于西方子女的独立性较强,一般子女张大成人后就会离开父母,闯他们自己的天下,父母没有必要为子女是否学也有成而担心,重要的是他们自己过得好就行了。而中国学生的父母大多数想让自己的孩子出人头地,得到社会的认可。而这样的路一般都是靠读书取得的。特别是这个时代,许多家长因为六,七十年代的知青下乡,高考的取消而没有圆大学梦,就把这个梦想寄托在他们的孩子身上,极力要求孩子考大学。

  之上的总总原因造就了今天的中国教育制度:应试教育。在学校和家庭的双重压力下,中国学生不得不加倍努力地学习了。

  希望在不久的将来能看到中国学生能象英国学生一样,快乐地体验他们的学习生活,成为祖国的栋梁之材。

  这不禁让人深思,是什么造成了如此的教育制度?让学生成为一个个高分低能,带着眼镜的书呆子,而不向英国学生那样多滋多彩呢?

  【残疾人“两项补贴”整体接收】2017年6月,按照中央和省的部署,残疾人“两项补贴”工作由残联移交民政部门。截至2017年底,深圳市共为16746名残疾人发放补贴7469万元。

  中国学生若克服语言的困难,并把持住认真严谨的学习态度,留学英国大致上都能有不错的表现.咨询时,不需刻意美化国外留学生活,但需鼓励学生面对困难及挑战,进而丰富自己的人生

  也就是说,中国学生一天之中有将近10个小时是按照学校规定来学习,而英国学生不过5个多小时。差不多两倍啊!而中国学生星期6还要在学校补课,自己也要花不少的工夫在学习上,平时运动,玩耍的时间少之又少。而英国学生本来没有家庭作业,星期天打工赚钱,其他时间都在自由自在地干自己的事情。所以当中国家长看见自己的孩子天天都12点睡觉的时候才发觉他们线点半才起床,这是不是很轻松呢?

  二.由于历史原因,中国的经济实力较落后,没有为社会底下阶层提供良好的社会保障。而英国同样是由于历史原因,有雄厚的经济实力,所以英国人总不会被饿死,还有房子,小车开。所以学生比较放纵,大多数人多不为将来的生活发愁。

  而现在没有其他的方法,在“减负“基本失败后,还有没有方法改变这一局面呢?

  中国 较重视书本上的知识,注重记忆,考试有是非题及选择题,上课时老师希望学生不要讲话

  中国学生即使完成大学课程,很多人仍对自己的前途感到茫然。而英国金字塔形的教育型式易使学生逐渐认清自己的兴趣,了解自己的性向.认证方式的教育制度与中国不同,

  我得出的答案是:占时还没有。我们不能一味地向西方学习而抱怨本国的教育制度。如他们的学生走教室的小班教育,在中国这几乎是行不通的(学生的流动量过大,引发安全问题),在诸多的因素下形成的教育制度是还要延续一阵子的,但建议高中生能在假期的空闲中增长见识,获取社会经验,(如打工等,)提高综合素质,(如艺术,体育方面)在“一“字型人才的前提下,再做一个”十“字型人才。而学校在某些课程(如音乐,美术等)可以不发教科书,仿照英国的办法,节约能源。并加强学生的动手能力,在假期组织好除了补习班的活动,如假期摄影比赛,模型比赛等。还要主动多与家长沟通等。

  展开全部教育一直是众多家长和学生所关注和谈论的话题。很多家长都认为中国的教育制度应改进,向西方学习,认为西方的教育既轻松,毕业后也能找到高收入的工作。而中国教育紧张,又充满竞争。今年来中国教育所提倡的“减负”等教育体制的改革无不体现出中国教育的不足。那西方的教育又是怎样的呢?作者在英国利物埔绿岸高中呆过两个星期,少有见解。本文就以英国中学教育和中国中学教育为例,做出以下比较:

  GCSE为两年的课程设计,在英国也称第四级(4th Form)和第五级(5th Form),中国学生进入该课程的年龄为14或15岁,此为两年一贯课程科,因此中国学生只能从第四级也就是GCSE第一年进入,科目由学生自己选定,至少选五科,通常数学、物理、化学和生物学校会建议学生列为必选科目,大部分学生会选八个科目,在上GCSE课程第二年的五月份时会有一次英国GCSE课程国家大会考。英国的义务教育为GCSE,英国学生完成GCSE离开学校后可直接进入就业市场,想升大学者就会继续修读第六级(6th Form)的A-level课程。

  英国 学生需表达自己的意见,注重实验,考试内容多为问答题,上课时老师希望学生多发表意见及想法

  在A-level阶段所选择的科目种类之一,课程重量只有A-level的一半,故每两个A/S等于一个Alevel。

  法语,艺术创作,科技创作,环境科学,科学,(俄语,德语,中文,《选修》)戏剧,体育,旅游,西班牙语,经济学,宗教,数学,音乐,英语文学,地理,烹饪,多媒体

  英格兰、威尔士和北爱尔兰的教育体系是一样的,苏格兰则有它自己的一套,主要区别在于不同的学历、资格。

标签